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Sala dos Professores:


Aqui vocês encontrarão muitos materiais de apoio para a inserção das novas tecnologias de informação e comunicação no cotidiano das salas de aula, ampliação assim as possibilidades de sua prática pedagógica.

Basta clicar nos links para ter acesso a um riquíssimo acervo com sugestões que poderão ser utilizadas e recriadas pelo próprio professor, adaptando a realidade de sua sala de aula.


 

  • Coletânea de textos interessantes separados por disciplina:

    Textos, documentos, pequenos artigos interessantes sobre diversas áreas que podem ser trabalhados com os alunos em sala.
    Excelente material para elaboração de trabalhos, projetos, provas, aulas e etc.

    http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/index.html

 

 

 


Recursos separados por disciplinas:

  • Matemática:


Problemas matemáticos sem problemas:

http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/problemas-matematicos-problemas-527007.shtml


Leitura de problemas com frações e anotações:

http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/leitura-problemas-fracoes-anotacoes-526547.shtml


Projeto Pronto: Trabalhando com gráficos


  • Lingua Portuguesa:

Jogo dos substantivos:
http://www.solinguaportuguesa.com.br/secoes/jogos/jogo.php?jogo=2


Jogo dos advérbios:
http://www.solinguaportuguesa.com.br/secoes/jogos/jogo.php?jogo=1


Vídeos de ortografia: (Uso do x e do ch)

Vídeo 1 - Duração: 3 minutos

Vídeo 2 - Duração: 3 minutos

Explorar a diversidade, priorizando gêneros literários e opinativos: Leitura de poema análise semântica:

http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/leitura-poema-analise-semantica-527235.shtml


Projeto Pronto: Literatura e podcast


  • Ciências:

Jogo do Ciclo da água:

http://www.cambito.com.br/games/ciclo_agua.htm




Leitura de reportagens e produção de resumo sobre a Amazônia:

http://revistaescola.abril.com.br/ciencias/pratica-pedagogica/leitura-reportagens-producao-resumo-amazonia-525602.shtml

Projeto Pronto: Iluminação e fotosíntese

  • Arte:
  • Educação Física:

Leitura da linguagem corporal e produção de esquemas gráficos sobre jogos:

http://revistaescola.abril.com.br/educacao-fisica/pratica-pedagogica/leitura-linguagem-corporal-producao-esquemas-graficos-jogos-526494.shtml



  • Geografia:


Leitura de mapas e paisagens:

http://revistaescola.abril.com.br/geografia/pratica-pedagogica/leitura-mapas-producao-croquis-desmatamento-mata-atlantica-526528.shtml


Projeto Pronto: Cartografia

  • Língua Estrangeira:


A importância do contexto: Leitura e escrita de biografias:

http://revistaescola.abril.com.br/lingua-estrangeira/pratica-pedagogica/leitura-escrita-biografias-526532.shtml



  • História:


A leitura crítica de fontes históricas:

http://revistaescola.abril.com.br/historia/pratica-pedagogica/leitura-documentos-producao-relatos-526495.shtml

Projeto Pronto: A história local dos afro descendentes


Projeto Pronto: Leitura de documentos e produção de relatos


 

As tecnologias são ferramentas importantíssimas para a produção de fascinantes atividades práticas, onde o aluno pode expressar-se dentro de um universo que é parte do seu cotidiano e que, tornando bem mais prazeroso o desenvolvimento de habilidades, competências, autonomia e o seu, aspectos importantes no desenvolvimento de seu papel social como construtor de sua própria cidadania.

Cabe a nós professores e educadores, orientá-los, fazendo as intervenções necessárias para que se apropriem melhor destas poderosas ferramentas na construção de sua formação acadêmica, enfim, despertá-los para a conscientização de suas responsabilidades (individual e coletiva), uma vez que as TICs são fontes preciosas de pesquisa, análise, reflexão, interpretação, dramatização, produção, composição, locução, registro, ludicidade, enfim, tudo o que envolve a leitura e/ou a escrita formando (através deste amplo repertório), pesquisadores mais capacitados (“bebendo” em fontes confiáveis), assim nós, mas principalmente eles, vão descobrindo suas múltiplas inteligências e potenciais.

Sabemos que o desenvolvimento das técnicas de escrita e leitura, ferramentas poderosas de cidadania nos dias atuais, colaboram para a elevação da auto-estima, pois possibilitam uma melhor expressão e comunicação, tanto verbal quanto escrita, com criticidade cada vez mais aflorada, o que certamente os conduzirão a reflexão sobre os impactos de suas ações.

Acreditamos na importância do papel do professor, e esperamos que destas sugestões brotem bons frutos, além de outras idéias inovadoras que certamente surgirão da prática pedagógica no desenvolvimento da leitura e da escrita com a utilização destas novas ferramentas de trabalho.

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